Archives for category: Ρωμαίικη Παιδεία

Θα πολεμήσουμε με όλη τη δύναμή μας τους προβατόσχημους λύκους που ανενόχλητα λυμαίνονται την πατρίδα μας

sfac

Ανακοίνωση του Συλλόγου Φίλων των Απανταχού Κρυπτοχριστιανών για τις έμφυλες ταυτότητες

Ας διαβαστεί απ’ όλους: Η σιωπή μερικές φορές είναι χειρότερη από τη βλασφημία…

paidi-1-1«Όσοι δεν μιλούν δίνουν τη θέση τους σε αυτούς που δεν πρέπει να μιλούν…» 

 Επιτρέψτε μου παρακαλώ σήμερα μία δημόσια εξομολόγηση – αν και θα μπορούσα να πω πως όλα τα κείμενα που υπογράφω είναι άλλα λιγότερο και άλλα περισσότερα εξομολογητικά.

 Σε κάποιο προηγούμενο άρθρο μου είχα γράψει για μία ανεπίτρεπτη σιωπή των ιθυνόντων. Είναι γεγονός ότι υπάρχει μία ισχυρή πλειοψηφία που σιωπά και παρακολουθεί από μακριά. Η ηχηρή ουδετερότητα κάποιων -πολλών- καλοβολεμένων είναι αρκετά ενοχλητική. Πρόκειται για καλούς ανθρώπους που λένε “ναι” σε όλα, για να τα πηγαίνουν καλά με όλους και να περνάνε καλά.

«Ρεπούσειες» Ιστορίες…

ρεπουση-θρησκευτικα-τουρκιαΦωτό «Ρωμαίικου»

Το 1940, οι Γερμανοί, χάρις στο πρόγραμμα Κοινωνικού Τουρισμού του Χίτλερ, συνέρρεαν μαζικώς στις νότιες χώρες.

Κατά την περίοδο της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας η παραπαιδεία είχε μεγάλη άνθηση. Ο Σουλτάνος ανέθεσε την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας στην Ορθόδοξη Εκκλησία, η οποία άνοιξε με την σειρά της ιδιωτικά φροντιστήρια, τα οποία ονομάστηκαν Κρυφά Σχολειά. Το ονομαστότερο βρισκόταν στην χαράδρα του Λουσίου, πάνω στον γκρεμό, λόγω της καταπληκτικής θέας. Τα παιδιά, εκτός από Ελληνική Γλώσσα, παρακολουθούσαν σύμφωνα με το πρόγραμμα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου του Σουλτάνου, Ελληνική Ιστορία, Θρησκευτικά και Ελληνική Φιλοσοφία. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Ο μύθος περί «Βυζαντινής αυτοκρατορίας» και «Βυζαντινών»

ΡΩΜΑΙΙΚΟ-ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ-ΕΛΛΑΔΑ Γράφει ο Φώτης Μιχαήλ, ιατρός

Σήμερα, σε ολόκληρο τον κόσμο, αλλά, δυστυχώς, ακόμα και μέσα στην πατρίδα μας, οι περισσότεροι μιλάνε για «Βυζαντινή αυτοκρατορία» και για «Βυζαντινούς». Οι όροι Ρωμανία και Ρωμηός, σπάνια χρησιμοποιούνται.

Εμείς, όμως, οι Έλληνες, δεν δικαιολογούμαστε να αγνοούμε την αλήθεια. Και η αλήθεια είναι, ότι αυτοκρατορία με το όνομα «Βυζαντινή» δεν υπήρξε στην πραγματικότητα ποτέ. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Επίτιμος πρόεδρος Αρείου Πάγου: Η ίδρυση τμήματος Ισλαμικών Σπουδών μέσα στο ΑΠΘ είναι αντισυνταγματική!

nikopoulos

Συνέντευξη στη Στέλλα Μεϊμάρη

Ο επίτιμος πρόεδρος του Αρείου Πάγου, κ. Βασίλειος Νικόπουλος, μιλάει αποκλειστικά στο «pentapostagma.gr» και εξηγεί τους λόγους για τους οποίους η ίδρυση τμήματος Ισλαμικών Σπουδών μέσα στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης είναι ξεκάθαρα παράνομη και αντισυνταγματική.

Αναλυτικά τα όσα μας δήλωσε ο κ.Νικόπουλος: Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

«Γιατί τα σχολεία δε μορφώνουν;», ομιλία του “δασκάλου της χρονιάς” στις ΗΠΑ

homework
Όταν το 1990, για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, απονεμήθηκε στον Τζον Τέϊλορ Γκάττο ο τίτλος του «Δασκάλου της Χρονιάς της Νέας Υόρκης», στην ομιλία αποδοχής του τίτλου που εκφώνησε, δεν αρκέστηκε σε απλές ευχαριστίες, αλλά εξαπέλυσε ένα δριμύ κατηγορώ στην συμβατική λογική που διέπει την εκπαίδευση. Μίλησε για το ρόλο που πρέπει να διαδραματίζει η εκπαίδευση για το άτομο, την οικογένεια και την κοινωνία στην σύγχρονη εποχή. Δεν απευθύνθηκε μόνο στη Νέα Υόρκη και τους μαθητές του.
Τα λόγια του εκφράζουν και τις ανησυχίες των εκπαιδευτικών και των γονιών όπου και αν βρίσκονται. Τα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε στη μόρφωση και την δημιουργική απασχόληση των παιδιών μας είναι σοβαρά και πολύπλοκα και δεν αποτελούν αποκλειστική ευθύνη των σχολείων. Κι όμως τα σχολεία μπορούν να δημιουργήσουν τις κατάλληλες συνθήκες για την διαμόρφωση της κοινωνίας και του κόσμου που ονειρευόμαστε. Έτσι έχουμε την ευχαρίστηση να δημοσιεύσουμε αυτή την φλογερή ομιλία ενός από τους πιο ένθερμους οπαδούς της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.

Η ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΤΖΟΝ ΤΕΙΛΟΡ ΓΚΑΤΤΟ Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Θυμώνουν όταν ακούν το όνομα Ρωμιός

Ο ρόλος των Κολεγίων στην Ελλάδα

Τελειώνοντας το Δημοτικό Σχολείο, μου δόθηκε η δυνατότητα να διεκδικήσω μια υποτροφία για δωρεάν φοίτηση για το Γυμνάσιο και το Λύκειο στο «Αμερικανικό Κολέγιο Ανατόλια». Δοξάζω τω Θεώ, διότι δεν τα κατάφερα.

Τα νεοταξικά βιβλία Δημοτικού και Γυμνασίου (παραδείγματα από την ύλη!)

Natsios

Απόσπασμα από την εκδήλωση «ΤΑ ΝΕΟΤΑΞΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ ΓΕΝΟΥΣ» που έγινε στις 23/3/2014 στην Έδεσσα. Ομιλητής ο Δημήτρης Νατσιός, Δάσκαλος με το Δ κεφαλαίο, ο οποίος μας «ξεναγεί» στα νεοταξικά βιβλία του ελληνικού σχολείου. Η μύηση του αντιχριστιανισμού ξεκινά από την Α’ Δημοτικού! Ντροπή μας! Η ευθύνη είναι όλων μας! Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Τι λέει ο Σαράντης Καργάκος για το 1821

18211Στα χρόνια του σύγχρονου νενεκισμού ευτυχώς που υπάρχουν Έλληνες επιστήμονες σαν τον Σαράντη Καργάκο, προκειμένου να βάζουν τα πράγματα στην πραγματική τους διάσταση, αποκρούοντας τα ανιστόρητα τοξεύματα των υποτιθέμενων «σύγχρονων ιστορικών». Μην ξεχνάμε ότι για να επικρατήσει το καθεστώς που μας κυβερνά επιβάλλεται οπωσδήποτε η παραχάραξη της ιστορίας μας, ακολουθώντας πιστά το δόγμα Κίσινγκερ. Το θυμίζουμε για όποιους το ξέχασαν: Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αυτά μαθαίνουν στα παιδιά μας. Να απαρνιούνται τα έθιμα μας για να μην μας κακολογεί ο αγγλοσάξωνας.

Σε ένα βιβλίο που τα παιδιά μας μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα (βιβλίο Νεοελληνικής γλώσσας της Γ’ Γυμνασίου) υπάρχει προπαγάνδα κατά της Ορθοδοξίας και των εθίμων των Ελλήνων.
Το κείμενο περνάει τα εξής μηνύματα στα παιδιά μας: Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Λανθασμένα μηνύματα για τους νέους από τα σχολικά βιβλία

Μαθητές

Χολέβας

 

 

 

Κωνσταντίνος Χολέβας – Πολιτικός Επιστήμων

Παρακολούθησα το Σάββατο 12.10.2013 την Ημερίδα της Πανελληνίου Ενώσεως Θεολόγων για τα Αναλυτικά Προγράμματα και τα σχολικά βιβλία των Ανθρωπιστικών μαθημάτων (Νέων Ελληνικών, Θρησκευτικών, Ιστορίας) της Δημοτικής και της Μέσης Εκπαιδεύσεως.
Τα συναισθήματά μου είναι ανάμικτα από τη γενική εικόνα που επικρατεί σήμερα στην Παιδεία μας. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Tα’λεγε ο δάσκαλος, αλλά εγώ δεν τον άκουσα.

Από Κώστα

Την περίοδο του Εθνικού διχασμού στην Κρήτη, ένας επιθεωρητής δημοτικής εκπαίδευσης ανέβαινε μ’ ένα μουλάρι σ’ ένα ορεινό και δύσβατο χωριό, για να επιθεωρήσει τον εκεί δάσκαλο.

Στο δρόμο που πήγαινε συναντά έναν αγωγιάτη και τον ρωτά:

«Δε μου λες, πατριώτη, ο δάσκαλος τι είναι; Βενιζελικός ή βασιλικός;». Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Επιτάξτε μας! Αποτελεί επιταγή η αφύπνισή μας!

https://rwmios.files.wordpress.com/2013/05/28c00-epitaxi-ekpaideutikwn.jpg

       Χτύπησε την πόρτα μου το απόγευμα το αστυνομικό όργανο… Δυο ένστολοι, με την απορία ζωγραφισμένη στα χείλη τους κι εκείνο το αμήχανο βλέμμα του διεκπεραιωτή «υψηλών εντολών», μου παρέδωσαν την επίταξη. Υπέγραψα αμίλητος και αποσύρθηκα στο γραφείο διαβάζοντας:  «… καλείται ο … εκπαιδευτικός στην εκπλήρωση των υπηρεσιακών του καθηκόντων…». Πόσο φτωχές μου φάνηκαν αυτές οι λέξεις «υπηρεσίες» – «καθήκοντα» για να χωρέσουν ό,τι ζω στην εκπαιδευτική μου ζωή εδώ και 15 χρόνια… Πόσο πενιχρές και αδύναμες για να αντέξουν το βάρος της ψυχής μου, αυτό που δίνω και αυτό που λαμβάνω στην αέναη πνευματική συνδιαλλαγή με τους μαθητές μου, τόσες ώρες, μέρες, χρόνια… Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »